課件動(dòng)畫制作的使用范圍有哪些

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課直播、多媒體教學(xué)正在走進(jìn)學(xué)生的課堂，發(fā)揮著越來越重要的作用。多媒體課堂的好壞與教師自身息息相關(guān)，課件的制作和使用也非常重要。由于學(xué)生的思維主要是形象思維，所以用flash制作的課件動(dòng)畫大多是用圖片、聲音和圖像來說明，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，一些教師注意使用導(dǎo)航欄，具有較好的互動(dòng)環(huán)境，使學(xué)生能夠積極參與。Flash可以更好地導(dǎo)入視頻，使用組件功能，降低教師制作課件的難度。

課件動(dòng)畫制作利用豐富多彩的圖片、文字、聲音、動(dòng)畫等形式的教育信息，直接、生動(dòng)地作用于學(xué)生的感官，使學(xué)生在豐富的感性材料的刺激下產(chǎn)生自己的興趣。使教師的教學(xué)更加生動(dòng)，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了教學(xué)效果。基于flash制作技術(shù)，可以為教學(xué)提供互動(dòng)網(wǎng)站、動(dòng)畫短片、多媒體光盤、課件等多種動(dòng)畫服務(wù)。

在flash課件中，色彩是影響視覺感知的活躍、敏感的視覺元素之一。色彩具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，也容易引起人們的心理變化和情感反應(yīng)，課件色彩的合理運(yùn)用是課件制作成功的重要因素之一。它要求課件設(shè)計(jì)者具有豐富的色彩理論知識(shí)和敏銳的色彩觀察力，充分了解不同對(duì)象的欣賞和審美心理，掌握學(xué)者欣賞課件色彩的心理規(guī)律，賦予色彩更多的魅力。

課件動(dòng)畫制作展示過程中，引導(dǎo)學(xué)生的感知過程，首先，要幫助他們學(xué)會(huì)擺脫干擾，把事物的主要特征分離出來，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的感知目的。其次，要對(duì)課件中不明顯、較隱蔽或不顯示的部分進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生增強(qiáng)感知的完整性。第三，要有針對(duì)性地提出意見，使學(xué)生深思熟慮，提出問題，加快學(xué)生掌握知識(shí)的進(jìn)程。

課件動(dòng)畫制作注意畫面的整潔，不要用文字、圖形、動(dòng)畫、按鈕等填充整個(gè)畫面，使課件非常花哨無序。確保有一個(gè)清晰的層次結(jié)構(gòu)，每幅畫面都應(yīng)該清晰簡潔，突出主題。如果有很多內(nèi)容，它可以以分支的形式顯示。動(dòng)畫公司制作了眾多課件動(dòng)畫，被應(yīng)用到幼兒教學(xué)、生物演示、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面，具有十分廣泛的使用范圍。